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SUMMARY:Elementi normativi ed etico deontologici in psicoterapia - II anno didattico (Dott. Denni Romoli)
DESCRIPTION:Il corso approfondisce le connessioni tra i campi della deontologia professionale\, dell’etica attiva e della processualità clinica\, con specifico riferimento al campo teorico e operativo della psicoterapia
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LOCATION:Scuola di Psicoterapia Integrativa Interdisciplinare\, Via Pratese 13\, Firenze\, 50145\, Italia
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SUMMARY:Disturbi del neurosviluppo I (Dott. Fabio Franciosi)
DESCRIPTION:Il programma del primo anno ha l’obiettivo di guidare lo specializzando nell’approfondimento fenomenologico e degli aspetti multidimensionali che caratterizzano la complessità della presa in carico di bambini e adulti con disturbi del neurosviluppo e autismo.
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SUMMARY:Modelli a confronto: Psicoterapia cognitiva post-razionalista I - III anno didattico (Prof. Mario Reda)
DESCRIPTION:Il corso presenta gli elementi teorici e metodologici del modello di psicoterapia cognitivista post-razionalista. Sono presentati documenti videoregistrati di conduzione delle terapie.
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SUMMARY:Psicoterapia di coppia - II anno didattico (Dott.ssa Kitergiata Iannelli)
DESCRIPTION:Vengono presentati gli elementi fondamentali teorici e di metodologia clinica per una conduzione efficace di una psicoterapia di coppia. In particolare\, viene delineato il lavoro del terapeuta in relazione sia alla definizione dei fattori critici della coppia sia alla ricerca e all’acquisizione di risorse relazionali.\nViene illustrata la metodologia esperienziale-costruttivista e le modalità di focalizzazione affettiva individuale e di coppia volta alla crescita della consapevolezza dei processi taciti relazionali. \nLa modalità didattica prevede una parte teorica e una parte di riflessione clinica su storie presentate
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SUMMARY:Formazione personale professionale - I II III anno didattico (Dott.ssa Sara Baldini - Dott.sa Maria Novella Rodi)
DESCRIPTION:All’interno della formazione personale-professionale sono previsti percorsi di apprendimento di modalità pratiche utili per il lavoro clinico e di ricerca (es. utilizzo di motori di ricerca\, redazione bibliografica\, preparazione documenti per partecipare ai congressi\, stesura di relazioni cliniche e/o di progetti di attività e redazione di lavori scientifici).
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SUMMARY:Il primo colloquio clinico terapeutico: teoria e metodo - I anno didattico (Dr. Francesco Fressoia)
DESCRIPTION:Il corso riguarda i principi teorici e le modalità essenziali per condurre in maniera efficace il primo colloquio clinico ad orientamento psicoterapeutico esperienziale-costruttivista. \nSono presentati e discussi documenti audio/video registrati del primo colloquio per aiutare l’allievo ad identificare elementi utili alla buona conduzione del colloquio ed elementi critici nella conduzione. \nSono proposte attività di role play dove gli allievi possono sperimentarsi in prima persona in “ruolo clinico”
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SUMMARY:Psicoterapia di coppia - II anno didattico (Dott.ssa Kitergiata Iannelli)
DESCRIPTION:Vengono presentati gli elementi fondamentali teorici e di metodologia clinica per una conduzione efficace di una psicoterapia di coppia. In particolare\, viene delineato il lavoro del terapeuta in relazione sia alla definizione dei fattori critici della coppia sia alla ricerca e all’acquisizione di risorse relazionali.\nViene illustrata la metodologia esperienziale-costruttivista e le modalità di focalizzazione affettiva individuale e di coppia volta alla crescita della consapevolezza dei processi taciti relazionali. \nLa modalità didattica prevede una parte teorica e una parte di riflessione clinica su storie presentate
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SUMMARY:La clinica terapeutica integrativa: disturbi depressivi - III anno didattico (Prof. Ezio Menoni)
DESCRIPTION:Il corso La clinica terapeutica integrativa: disturbi depressivi presenta storie cliniche e di terapia che illustrano i processi clinico-terapeutici con persone con disturbi depressivi. Viene illustrata la metodologia integrativa esperienziale costruttivista specifica per una buona efficacia terapeutica
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SUMMARY:Didattica clinica in gruppo - I anno didattico
DESCRIPTION:La didattica clinica si svolge con modalità “in the group” con un docente che accompagna la narrazione e l’esperienzialità personale di ciascuno. L’esperienzialità in gruppo è quindi didattica personalizzata in quanto è rivolta al singolo allievo all’interno del contesto di gruppo
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SUMMARY:Didattica clinica in gruppo - II anno didattico
DESCRIPTION:La didattica clinica si svolge con modalità “in the group” con un docente che accompagna la narrazione e l’esperienzialità personale di ciascuno. L’esperienzialità in gruppo è quindi didattica personalizzata in quanto è rivolta al singolo allievo all’interno del contesto di gruppo
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SUMMARY:Didattica clinica in gruppo - III anno didattico
DESCRIPTION:La didattica clinica si svolge con modalità “in the group” con un docente che accompagna la narrazione e l’esperienzialità personale di ciascuno. L’esperienzialità in gruppo è quindi didattica personalizzata in quanto è rivolta al singolo allievo all’interno del contesto di gruppo
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SUMMARY:Elementi normativi ed etico deontologici in psicoterapia - I anno didattico (Dott. Denni Romoli)
DESCRIPTION:Il corso su elementi normativi ed etico deontologici in psicoterapia approfondisce le connessioni tra i campi della deontologia professionale\, dell’etica attiva e della processualità clinica\, con specifico riferimento al campo teorico e operativo della psicoterapia
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SUMMARY:Psicoterapia individuale - II anno didattico (Dr. Francesco Fressoia)
DESCRIPTION:Il corso presenta principi teorici e metodologia per condurre in maniera efficace una psicoterapia individuale ad orientamento integrativo. Sono delineate la processualità del modello\, le modalità di co-costruzione fra terapeuta e paziente del progetto terapeutica e il ruolo della persona paziente come protagonista attiva del processo anche di scelta degli obiettivi e di valutazione del lavoro. Sono presentati documenti clinici ad integrazione dell’esposizione teorica e come materiale perché l’allievo possa fare esperienza di proprie modalità di ragionamento clinico e di riflessione terapeutica
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SUMMARY:La clinica terapeutica integrativa: disturbi d’ansia - III anno didattico (Dott. Eutizio Egiziano)
DESCRIPTION:Il corso la clinica terapeutica integrativa: disturbi d’ansia presenta storie cliniche e di terapia che illustrano i processi clinico-terapeutici con persone con disturbi ansiosi. Viene illustrata la metodologia integrativa specifica per una buona efficacia terapeutica.
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SUMMARY:Supervisione intervisione clinica - II anno didattico
DESCRIPTION:L’attività di supervisione intervisione è volta a connettere le conoscenze metodologiche del modello con l’esperienzialità clinica personale\, chiarire le carenze\, rispetto ad uno standard di buona prassi terapeutica\, e ripararle. \nQuesta modalità didattica si svolge in parte in un contesto duale e in parte in contesto di gruppo con un didatta supervisore. \nOltre al tirocinio esterno\, ogni singolo allievo affianca in co-terapia un docente dell’indirizzo in almeno due psicoterapie\, come tirocinio clinico interno. Questa attività è supervisionata individualmente attraverso uno spazio dedicato all’elaborazione e la riflessione su temi e problemi variamente critici emersi nel contesto del tirocinio interno alla scuola. Essi possono avere le caratteristiche sia di natura clinico-terapeutica sia di problemi relazionali a partire dal contesto di tirocinio. \nLa supervisione nel contesto di gruppo procede con analisi\, discussioni\, confronti ed elaborazioni di esperienze dirette di natura clinica-terapeutica nei contesti di tirocinio esterno. \nL’allievo in formazione\, che porta il tema-problema di natura clinica\, è il protagonista della narrazione clinica a cui possono associarsi anche gli altri componenti del gruppo. \nLa persona in ruolo di supervisore segue una metodologia di analisi e di elaborazione dell’esperienza clinica narrata. Essa è basata sulla validazione della narrazione clinica\, sull’identificazione dei punti critici\, sulla ricerca delle risorse alternative\, sul sostegno a identificare modalità proattive rispetto alle sequenze emerse\, sul monitoraggio delle sequenze per cui la persona costruisce ipotesi cliniche e terapeutiche in riferimento al modello della Scuola.
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SUMMARY:Supervisione intervisione clinica - I anno didattico
DESCRIPTION:L’attività di supervisione intervisione è volta a connettere le conoscenze metodologiche del modello con l’esperienzialità clinica personale\, chiarire le carenze\, rispetto ad uno standard di buona prassi terapeutica\, e ripararle. \nQuesta modalità didattica si svolge in parte in un contesto duale e in parte in contesto di gruppo con un didatta supervisore. \nOltre al tirocinio esterno\, ogni singolo allievo affianca in co-terapia un docente dell’indirizzo in almeno due psicoterapie\, come tirocinio clinico interno. Questa attività è supervisionata individualmente attraverso uno spazio dedicato all’elaborazione e la riflessione su temi e problemi variamente critici emersi nel contesto del tirocinio interno alla scuola. Essi possono avere le caratteristiche sia di natura clinico-terapeutica sia di problemi relazionali a partire dal contesto di tirocinio. \nLa supervisione nel contesto di gruppo procede con analisi\, discussioni\, confronti ed elaborazioni di esperienze dirette di natura clinica-terapeutica nei contesti di tirocinio esterno. \nL’allievo in formazione\, che porta il tema-problema di natura clinica\, è il protagonista della narrazione clinica a cui possono associarsi anche gli altri componenti del gruppo. \nLa persona in ruolo di supervisore segue una metodologia di analisi e di elaborazione dell’esperienza clinica narrata. Essa è basata sulla validazione della narrazione clinica\, sull’identificazione dei punti critici\, sulla ricerca delle risorse alternative\, sul sostegno a identificare modalità proattive rispetto alle sequenze emerse\, sul monitoraggio delle sequenze per cui la persona costruisce ipotesi cliniche e terapeutiche in riferimento al modello della Scuola.
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SUMMARY:Supervisione intervisione clinica - III anno didattico
DESCRIPTION:L’attività di supervisione intervisione è volta a connettere le conoscenze metodologiche del modello con l’esperienzialità clinica personale\, chiarire le carenze\, rispetto ad uno standard di buona prassi terapeutica\, e ripararle. \nQuesta modalità didattica si svolge in parte in un contesto duale e in parte in contesto di gruppo con un didatta supervisore. \nOltre al tirocinio esterno\, ogni singolo allievo affianca in co-terapia un docente dell’indirizzo in almeno due psicoterapie\, come tirocinio clinico interno. Questa attività è supervisionata individualmente attraverso uno spazio dedicato all’elaborazione e la riflessione su temi e problemi variamente critici emersi nel contesto del tirocinio interno alla scuola. Essi possono avere le caratteristiche sia di natura clinico-terapeutica sia di problemi relazionali a partire dal contesto di tirocinio. \nLa supervisione nel contesto di gruppo procede con analisi\, discussioni\, confronti ed elaborazioni di esperienze dirette di natura clinica-terapeutica nei contesti di tirocinio esterno. \nL’allievo in formazione\, che porta il tema-problema di natura clinica\, è il protagonista della narrazione clinica a cui possono associarsi anche gli altri componenti del gruppo. \nLa persona in ruolo di supervisore segue una metodologia di analisi e di elaborazione dell’esperienza clinica narrata. Essa è basata sulla validazione della narrazione clinica\, sull’identificazione dei punti critici\, sulla ricerca delle risorse alternative\, sul sostegno a identificare modalità proattive rispetto alle sequenze emerse\, sul monitoraggio delle sequenze per cui la persona costruisce ipotesi cliniche e terapeutiche in riferimento al modello della Scuola.
URL:https://www.integrazionepsicoterapia.com/evento/supervisione-intervisione-clinica-iii-anno-didattico-2/
LOCATION:Scuola di Psicoterapia Integrativa Interdisciplinare\, Via Pratese 13\, Firenze\, 50145\, Italia
CATEGORIES:III anno didattico
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