Un modello integrativo di psicoterapia in diversi contesti clinici
Franciosi Fabio, Romoli Denni

Un modello integrativo di psicoterapia in diversi contesti clinici

Il presente lavoro muove da due tipologie di esperienze cliniche in un contesto di gruppo, motivate da una richiesta di aiuto: a) la supervisione di una équipe educativa all’interno di una comunità per bambini (0-6 anni) in temporaneo o permanente allontanamento dalla famiglia e b) il lavoro con un gruppo di genitori con figli affetti da autismo. Tali interventi condividono due elementi comuni: 1. rivolgersi a persone in situazioni di distress, con possibili rischi psicopatologici; 2. la cornice clinica basata sull’integrazione di quattro dimensioni (evolutività, affettività, intersoggettività, esperienzialità), indicata dalla ricerca sui processi di sviluppo umani come portatrice di un alto potenziale di cambiamento. Il focus è centrato sulla co-regolazione affettiva fra trainer e partecipanti. I risultati evidenziano l’efficacia dei percorsi, capaci di attivare processi trasformativi quali la diminuzione dei vissuti di solitudine e impotenza e l’aumento delle competenze educative e delle alternative a disposizione. È un lavoro integrativo di natura terapeutica che si muove in direzione della crescita della complessità dei sistemi personali, della resilienza e della proattività.

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