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Il corso la clinica terapeutica integrativa: disturbi post traumatici presenta storie cliniche e di terapia che illustrano i processi clinico-terapeutici con persone con disturbi post traumatici. Viene illustrata la metodologia integrativa specifica per una buona efficacia terapeutica.
La didattica clinica si svolge con modalità “in the group” con un docente che accompagna la narrazione e l’esperienzialità personale di ciascuno. L’esperienzialità in gruppo è quindi didattica personalizzata in quanto è rivolta al singolo allievo all’interno del contesto di gruppo
Il corso Psicoterapia di gruppo presenta principi teorici e metodologia per condurre in maniera efficace una psicoterapia di gruppo ad orientamento integrativo. Sono delineate la processualità del modello, le modalità di co-costruzione di una buona relazionalità di gruppo e le attività specifiche dello psicoterapeuta. Inoltre, sono indicate le principali linee guida per una terapia efficace […]
La didattica clinica si svolge con modalità “in the group” con un docente che accompagna la narrazione e l’esperienzialità personale di ciascuno. L’esperienzialità in gruppo è quindi didattica personalizzata in quanto è rivolta al singolo allievo all’interno del contesto di gruppo
All’interno della formazione personale-professionale sono previsti percorsi di apprendimento di modalità pratiche utili per il lavoro clinico e di ricerca (es. utilizzo di motori di ricerca, redazione bibliografica, preparazione documenti per partecipare ai congressi, stesura di relazioni cliniche e/o di progetti di attività e redazione di lavori scientifici).
Sono presentate storie cliniche e di terapia che illustrano i processi clinico-terapeutici con persone con disturbi post traumatici. Viene illustrata la metodologia integrativa specifica per una buona efficacia terapeutica.
Le attività esercitative pratiche si riferiscono ad una serie di contesti e di apprendimenti esperienziali che costruiscono un insieme di conoscenze-competenze di base per la clinica terapeutica. Le sequenze didattiche sono state scelte sulla base: della loro frequenza e rilevanza in contesti clinici reali; di una serie di competenze specifiche necessarie al terapeuta secondo il […]
Il corso Integrazione tra farmacoterapia e psicoterapia con persone con disturbi depressivi presenta l’inquadramento diagnostico psicopatologico e l’approccio farmacologico ai principali disturbi depressivi: depressione unipolare e depressione bipolare, distimia. Inoltre, sono discussi, attraverso esempi clinici, risorse e limiti del modello clinico di integrazione fra farmacoterapia e psicoterapia.
La didattica clinica si svolge con modalità “in the group” con un docente che accompagna la narrazione e l’esperienzialità personale di ciascuno. L’esperienzialità in gruppo è quindi didattica personalizzata in quanto è rivolta al singolo allievo all’interno del contesto di gruppo
Il corso Integrazione tra farmacoterapia e psicoterapia con persone con disturbi depressivi presenta l’inquadramento diagnostico psicopatologico e l’approccio farmacologico ai principali disturbi depressivi: depressione unipolare e depressione bipolare, distimia. Inoltre, sono discussi, attraverso esempi clinici, risorse e limiti del modello clinico di integrazione fra farmacoterapia e psicoterapia.
La didattica clinica si svolge con modalità “in the group” con un docente che accompagna la narrazione e l’esperienzialità personale di ciascuno. L’esperienzialità in gruppo è quindi didattica personalizzata in quanto è rivolta al singolo allievo all’interno del contesto di gruppo
L'attività di supervisione intervisione è volta a connettere le conoscenze metodologiche del modello con l’esperienzialità clinica personale, chiarire le carenze, rispetto ad uno standard di buona prassi terapeutica, e ripararle. Questa modalità didattica si svolge in parte in un contesto duale e in parte in contesto di gruppo con un didatta supervisore. Oltre al tirocinio […]
