Basi epistemologiche
Chi Siamo

La Scuola di Psicoterapia Integrativa Interdisciplinare (SPII) si riferisce ad un paradigma di integrazione teorica in psicoterapia la cui base epistemologica è il principio della consilienza. Essa è definita come una modalità di ricerca scientifica che, a partire dal dialogo e dal confronto interdisciplinari, consente di scoprire le verità “essenziali” dei “processi di vita” di adattamento-crisi-evolutività dei sistemi viventi nelle relazioni con i loro contesti ecologici.

Lo scorrere dei processi di vita è continuo e accade “ora”. Essi sono “chiamati dal futuro” e conservano tracce del passato in una continua dinamica omeoretica che si svolge nel presente.

Le conoscenze interdisciplinari di psiconeurobiologia, psicopatologia dello sviluppo, neuroscienze affettive, clinica terapeutica dei traumi e teorie dei sistemi complessi adattivi sono un insieme interconnesso essenziale per comprendere e spiegare anche i processi clinici e terapeutici e orientare il lavoro professionale. Pertanto, nel modello della Scuola, la psicoterapia è parte delle scienze della vita.

Il modello della Scuola si distingue, quindi, nettamente da quelli integrativi eclettici, assai diffusi, che assommano parti di costrutti terapeutici diversi e soprattutto assemblano tecniche sulla base di criteri di riferita efficacia e di ricerche autovalidanti.