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Il corso di psicopatologia dello sviluppo tratta i disturbi psicologico clinici e psicopatologici che insorgono nel puerperio con i relativi quadri clinici e i processi patogenetici. Sono presentati gli elementi di rischio e delineate modalità cliniche di prevenzione e di cura
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Il corso Integrazione tra farmacoterapia e psicoterapia con persone con disturbi depressivi presenta l’inquadramento diagnostico psicopatologico e l’approccio farmacologico ai principali disturbi depressivi: depressione unipolare e depressione bipolare, distimia. Inoltre, sono discussi, attraverso esempi clinici, risorse e limiti del modello clinico di integrazione fra farmacoterapia e psicoterapia.
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Sono approfonditi ed ampliati i fondamenti epistemologici dell’integrazione teorica in psicoterapia in una prospettiva integrativa interdisciplinare esperienziale-costruttivista. Vengono presentati e discussi documenti di ricerca sulle relazioni fra le conoscenze interdisciplinari e la clinica psicoterapeutica nel modello esperienziale-costruttivista. |
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Le attività esercitative pratiche si riferiscono ad una serie di contesti e di apprendimenti esperienziali che costruiscono un insieme di conoscenze-competenze di base per la clinica terapeutica. Le sequenze didattiche sono state scelte sulla base: della loro frequenza e rilevanza in contesti clinici reali; di una serie di competenze specifiche necessarie al terapeuta secondo il […]
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Il corso Integrazione tra farmacoterapia e psicoterapia con persone con disturbi depressivi presenta l’inquadramento diagnostico psicopatologico e l’approccio farmacologico ai principali disturbi depressivi: depressione unipolare e depressione bipolare, distimia. Inoltre, sono discussi, attraverso esempi clinici, risorse e limiti del modello clinico di integrazione fra farmacoterapia e psicoterapia.
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Il corso di psicopatologia dello sviluppo II riguarda la clinica dei disturbi da sintomi somatici e le modalità di interventi terapeutici efficaci. |
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L'attività di supervisione intervisione è volta a connettere le conoscenze metodologiche del modello con l’esperienzialità clinica personale, chiarire le carenze, rispetto ad uno standard di buona prassi terapeutica, e ripararle. Questa modalità didattica si svolge in parte in un contesto duale e in parte in contesto di gruppo con un didatta supervisore. Oltre al tirocinio […]
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L'attività di supervisione intervisione è volta a connettere le conoscenze metodologiche del modello con l’esperienzialità clinica personale, chiarire le carenze, rispetto ad uno standard di buona prassi terapeutica, e ripararle. Questa modalità didattica si svolge in parte in un contesto duale e in parte in contesto di gruppo con un didatta supervisore. Oltre al tirocinio […] |
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L'attività di supervisione intervisione è volta a connettere le conoscenze metodologiche del modello con l’esperienzialità clinica personale, chiarire le carenze, rispetto ad uno standard di buona prassi terapeutica, e ripararle. Questa modalità didattica si svolge in parte in un contesto duale e in parte in contesto di gruppo con un didatta supervisore. Oltre al tirocinio […]
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L'attività di supervisione intervisione è volta a connettere le conoscenze metodologiche del modello con l’esperienzialità clinica personale, chiarire le carenze, rispetto ad uno standard di buona prassi terapeutica, e ripararle. Questa modalità didattica si svolge in parte in un contesto duale e in parte in contesto di gruppo con un didatta supervisore. Oltre al tirocinio […]
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L'attività di supervisione intervisione è volta a connettere le conoscenze metodologiche del modello con l’esperienzialità clinica personale, chiarire le carenze, rispetto ad uno standard di buona prassi terapeutica, e ripararle. Questa modalità didattica si svolge in parte in un contesto duale e in parte in contesto di gruppo con un didatta supervisore. Oltre al tirocinio […] |
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All’interno della formazione personale-professionale sono previsti percorsi di apprendimento di modalità pratiche utili per il lavoro clinico e di ricerca (es. utilizzo di motori di ricerca, redazione bibliografica, preparazione documenti per partecipare ai congressi, stesura di relazioni cliniche e/o di progetti di attività e redazione di lavori scientifici). |
